Программа по "Изобразительному искусству"
предполагает развитие детей:
- На биологическом уровне - один из способов адаптации к окружающему (человеческому, природосообразному, эстетическому);
- На психологическом уровне - это способ стабилизации, упорядочивания системы ассоциативных связей; выработки системы чувственной, переживающей, сопереживающей, воспринимающей.
- В нейрофизиологическом аспекте - рисование - это способ (один из главных) взаимодействия 2х полушарий.
- В системе зрительного ряда - обобщение большого объема информации в образно-логические ассоциативные структуры.
- На уровне бессознательном - способ становления норм психической деятельности.
"…бессознательное становится драгоценным камнем, а не булыжником, поворачиваясь к осознанию своими гранями…" (И. М. Сеченов)